Возрастная группа: средняя (4-5 лет).
Форма: интегрированное занятие (познание, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие).
Время: 20-25 минут.
Цель: Формирование первичных представлений о планете Земля и воспитание желания бережно к ней относиться через продуктивную деятельность (рисование и лепку).
Задачи:
· Образовательные: Дать элементарное представление о планете Земля как общем доме для людей, животных и растений. Закрепить знание основных цветов (синий, зелёный, белый). Учить создавать образ планеты разными способами (рисование и лепка).
· Развивающие: Развивать мелкую моторику, творческое воображение, чувство цвета и формы. Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.
· Воспитательные: Воспитывать бережное, заботливое отношение к природе, желание делать добрые дела для своей планеты.
Материалы и оборудование:
· Демонстрационные: Глобус, изображения Земли из космоса, картинки с красивой природой (леса, океаны, горы) и с экологическими проблемами (мусор, загрязнённая вода).
· Раздаточные для рисования: Синие круги из плотной бумаги (диаметр ~15 см) как основа, гуашь синего, зелёного, белого цветов, кисточки, салфетки, непроливайки с водой.
· Раздаточные для лепки: Пластилин синего, зелёного, белого цветов, дощечки для лепки, стеки.
· Аудио: Спокойная, «космическая» музыка для фона, песня о Земле (например, «Просто так» из м/ф «Крошка Енот» или «Давайте сохраним»).
Ход занятия:
Форма: интегрированное занятие (познание, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие).
Время: 20-25 минут.
Цель: Формирование первичных представлений о планете Земля и воспитание желания бережно к ней относиться через продуктивную деятельность (рисование и лепку).
Задачи:
· Образовательные: Дать элементарное представление о планете Земля как общем доме для людей, животных и растений. Закрепить знание основных цветов (синий, зелёный, белый). Учить создавать образ планеты разными способами (рисование и лепка).
· Развивающие: Развивать мелкую моторику, творческое воображение, чувство цвета и формы. Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.
· Воспитательные: Воспитывать бережное, заботливое отношение к природе, желание делать добрые дела для своей планеты.
Материалы и оборудование:
· Демонстрационные: Глобус, изображения Земли из космоса, картинки с красивой природой (леса, океаны, горы) и с экологическими проблемами (мусор, загрязнённая вода).
· Раздаточные для рисования: Синие круги из плотной бумаги (диаметр ~15 см) как основа, гуашь синего, зелёного, белого цветов, кисточки, салфетки, непроливайки с водой.
· Раздаточные для лепки: Пластилин синего, зелёного, белого цветов, дощечки для лепки, стеки.
· Аудио: Спокойная, «космическая» музыка для фона, песня о Земле (например, «Просто так» из м/ф «Крошка Енот» или «Давайте сохраним»).
Ход занятия:
1. Вводная часть (3-4 минуты). Эмоциональный настрой, проблема.
(Дети сидят на ковре в кругу. Звучит спокойная музыка.)
Воспитатель: Ребята, сегодня у нашей планеты особенный день – День рождения! Кто знает, как называется наша планета? (Ответы: Земля). Правильно!
(Показывает глобус). Вот она какая красивая, круглая, разноцветная. На ней есть синие моря и океаны, зелёные леса и поля, белые облака и льды.
Но посмотрите на эти картинки (показывает изображения мусора, сломанных деревьев). Иногда с нашей планетой случаются беды. Ей становится грустно. Как вы думаете, что её огорчает? (Дети отвечают: когда мусорят, ломают деревья, обижают животных).
А что может её порадовать? (Когда убирают, сажают цветы, кормят птиц). Чтобы наша Земля улыбалась, давайте сегодня сделаем для неё красивые подарки – её портреты!
2. Основная часть (12-15 минут). Продуктивная деятельность.
Воспитатель: Мы с вами будем создавать портрет нашей Земли. Одни ребята будут рисовать её красками, а другие — лепить из пластилина. Давайте рассмотрим её ещё раз на картинке (изображение из космоса). Что мы видим? Много синего — это вода. Пятнышки зелёного и коричневого — это суша, земля и леса. Белые завитушки — это облака.
Работа по подгруппам:
Первая подгруппа: Рисование «Наша голубая планета» (6-7 минут).
· Задача: Расписать синий круг, создавая образ Земли.
· Ход: Дети получают синие круги-основы. Воспитатель напоминает, что это уже «океан». Нужно добавить зелёные «острова» и «материки» (дети наносят зелёные пятна или мазки кистью). Затем кончиком кисти или пальчиком добавляют белые «облака».
· Индивидуальная работа: Помочь детям, которые затрудняются с нанесением пятен, подсказать: «Давай сделаем здесь большой зелёный остров, а здесь — маленький».
Вторая подгруппа: Лепка «Планета в ладошках» (6-7 минут).
· Задача: Скатать шар и украсить его, создавая рельефный образ Земли.
· Ход: Дети берут большой кусок синего пластилина и катают шар. Затем отрывают маленькие кусочки зелёного пластилина, разминают их в пальцах и прилепляют («разукрашивают») на синий шар, делая «суши». Белыми маленькими шариками или «колбасками» можно добавить «облака» или «льдинки».
· Индивидуальная работа: Помочь скатать ровный шар, показать способ размазывания зелёного пластилина по поверхности.
Физкультминутка «Мы по кругу все идём,
